Городоцький будинок дитячої творчості

Опис і мета роботи гуртка та основні завдання;

Мета – створення умов для самореалізації дитини у творчості, втілювання у мистецький роботі власних неповторних рис, своєї індивідуальності та формування компетентностей особистості в процесі вивчення оригамі.

Основні завдання полягають у формуванні таких компетентностей:

-пізнавальної: оволодіння знаннями про папір, його виробництво,види, 

властивості, способи конструювання з паперу;

-практичної: оволодіння способами та прийомами складання паперу, 

формування практичних умінь і навичок виготовлення моделей оригамі;

-творчої: набуття досвіду власної творчої діяльності, емоційний, 

фізичний та інтелектуальний розвиток; задоволення потреб особистості у 

творчій самореалізації;

-соціальної: виховання культури праці, формування дружніх стосунків; 

відчуття відповідальності, колективізму та взаємодопомоги.   

 Структура програми та методичні рекомендації її реалізації

  Гурток створюється для учнів молодшого та середнього шкільного віку. 

  На заняттях учні ознайомлюються з історією винаходу паперу, його 

властивостями, основними етапами розвитку традиційного оригамі в Японії. 

  Вивчаються прості базові форми: «Трикутник», «Двері», «Будинок»,  «Повітряний змій», «Риба», «Млинчик», «Катамаран», «Подвійний 

трикутник» та ін. і моделі на їхній основі. Шляхом застосування техніки 

оригамі діти опановують елементарні геометричні поняття.

   На основі базових форм складаються фігури середнього рівня 

складності. 

  Програма передбачає заняття в груповій кімнаті, кімнаті відпочинку, на 

свіжому повітрі. Структура адаптованої програми містить тематичний та 

календарний план роботи. Тематичний план роботи розрахований по два рази на місяць.

  Програма гуртка розрахована на дітей віком 6 – 12 років і розроблена 

спираючись на ті знання і вміння, якими повинні володіти цього вікового 

рівня, але з урахуванням їх потенційних можливостей.

  Під час планування підібраний матеріал, який дає змогу поступово (від 

простого до складного) оволодіти знаннями і навичками складання фігур із 

паперу. Такий вид діяльності, як гурткова робота, збагачує враження дітей, 

викликає бажання творити своїми руками, виховує наполегливість, 

відповідальність, вміння доводити розпочату роботу до кінця.

  Заняття гуртка технічної творчості направлені на розвиток логічного 

мислення учнів, їх вміння читати креслення, схеми, виконувати роботу в 

певній послідовності. Ці якості дуже важливі як на уроках креслення, так і 

взагалі в навчанні. Крім того, вже давно помічено, що оригамі навчає 

концентрувати увагу, поліпшує просторову уяву, розвиває дрібну моторику, 

впевненість в собі, творчі здібності і дослідницькі навички, стимулює 

розвиток пам’яті, навіть поліпшує почерк.

  За свідченням учених-психологів, оригамі є потужним засобом розвитку 

інтелекту дитини, унікальність якого полягає в гармонійному поєднанні 

роботи правої та лівої півкуль мозку. Заняття оригамі розвивають пам’ять, 

просторову уяву, моторику пальців, точність рухів, вольові зусилля, вміння 

доводити справу до кінця, а також формують гнучке, евристичне мислення, 

естетичний смак, сприяють спілкуванню та встановленню дружніх стосунків у колективі. Існують численні докази того, що заняття оригамі зменшують рівень тривожності й підвищують упевненість у своїх силах, що дає змогу використовувати оригамі в арт-терапії.

  Поєднуючи риси мистецтва й науково-технічної творчості, оригамі дає 

можливість встановити органічні зв’язки з іншими шкільними  дисциплінами: мовою (розвиток усного мовлення при аналізі моделі, придумування казок оригамі), психологією, образотворчим мистецтвом (поняття про ритм, співставлення кольорів, основи композиції, формотворення), уроками трудового навчання, геометрією, кресленням тощо. Оригамі – це унікальний різновид інтелектуальної гри, яка сприяє гармонійному розвитку образної, логічної та емоційно-вольової сфери людини.

  Заняття оригамі сприяє розвитку інтелекту, художнього смаку, просторової уяви, конструкторських здібностей, привчає до точності і акуратності.      Діяльність в навчальному закладі гуртка по виготовленню виробів з паперу, безперечно, дозволить урізноманітнити навчальний процес, змістовно та цікаво організувати дозвілля школярів в позаурочний час.

  Перші заняття треба присвятити вільним діям з папером, щоб діти 

ознайомилися з його властивостями, а вже після цього акцентувати увагу 

учнів на точності згинів, рівності кутів, бо від цих дій залежить зовнішній 

вигляд фігури. Закріплення знань варто проводити в ігровій формі. 

  Під час виконання творчих робіт доцільно використовувати бригадну та 

групову форми роботи, що розвиває в дітей колективізм та відповідальність.

  При виконанні індивідуальних робіт розвиваються особистісні та творчі 

здібності дитини, що  сприяє неповторності в роботах учнів. 

ОПИС ОЧІКУВАНИХ РЕЗУЛЬТАТІВ

- Діти мають оволодіти знаннями про папір, історію його винайдення, 

способи виготовлення, властивості та види обробки.

- Розвинути природні задатки, загальні та спеціальні здібності дитини.

- Розвивати впевненість у своїх силах, у можливості досягти успіху, 

фантазію, образне мислення.

- Використовувати основні техніки роботи з папером: паперопластики, 

витинанки, оригамі, квілінг.

- Застосовувати одержані знання та вміння в різних видах діяльності.

- Дотримуватися акуратності, чіткості при виконанні робіт.

- Сприяти формуванню у дошкільників вміння діяти в колективі, допомагати одне одному.

- Сприяти розвитку художнього смаку та емоційної сфери дитини. 

- Сформувати позитивні форми поведінки та спілкування.

- Виховувати впевненість у своїх силах, у можливості досягнути успіху, 

розвивати фантазію, образне мислення.